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  第十条 国务院教育行政部门负责制定全国高等教育教材建设规划。继续推进规划教材建设,采取编选结合方式,重点组织编写和遴选公共基础课程教材、专业核心课程教材,以及适应国家发展战略需求的相关学科紧缺教材,组织建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态教材。

  第三十九条 省级教育行政部门应根据本办法制定实施细则。有关部门可依据本办法制定所属职业院校教材管理的实施细则。作为教材使用的讲义、教案和教参以及数字教材参照本办法管理。

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  第三十三条 承担国家统编教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担国家级科研课题;承担国家课程非统编教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担省部级科研课题,享受相应政策待遇。审核专家根据工作实际贡献和发挥的作用参照以上标准执行。编审人员所在单位应充分保证其工作时间,将编审任务纳入工作量计算,作为业绩考核、职务评聘的依据。落实国家和省级教材奖励制度,加大对优秀教材的支持。

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  教材出版部门成立专门政治把关机构,建强工作队伍和专家队伍,在所编修教材正式送审前,以外聘专家为主,进行专题自查,把好政治关。

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  【第】【十】【五】【条】 【教】【材】【编】【写】【实】【行】【主】【编】【【负】】【【责】】【制】【。】【主】【编】【主】【持】【编】【写】【工】【作】【并】【【负】】【【责】】【统】【稿】【,】【对】【教】【材】【总】【体】【质】【量】【【负】】【【责】】【,】【参】【编】【人】【员】【对】【所】【编】【写】【内】【容】【【负】】【【责】】【。】【专】【家】【学】【者】【个】【人】【编】【写】【的】【教】【材】【,】【由】【编】【写】【者】【对】【教】【材】【质】【量】【【负】】【全】【【责】】【。】【主】【编】【须】【符】【合】【本】【办】【法】【第】【十】【四】【条】【规】【定】【外】【,】【还】【需】【符】【合】【以】【下】【条】【件】【【:】】

  第十二条 教材编写实行主编负责制。一套教材原则上设一位主编,特殊情况可设两位主编。主编主要负责组织编制教材编写大纲、统稿和定稿,对教材编写质量负总责。主编须符合本办法第十一条规定外,还需符合以下条件:

【理】【)】【以】【9】【个】【车】【型】【为】【对】【象】【的】【约】【1】【0】【万】【辆】【车】【。】

  【第】【二】【十】【二】【条】 【教】【材】【审】【核】【应】【依】【【据】】【职】【业】【院】【校】【教】【材】【规】【划】【以】【及】【课】【程】【标】【准】【、】【专】【业】【教】【学】【标】【准】【、】【顶】【岗】【实】【习】【标】【准】【等】【国】【家】【教】【学】【标】【准】【要】【求】【,】【对】【照】【本】【办】【法】【第】【三】【条】【、】【十】【二】【条】【的】【具】【体】【要】【求】【,】【对】【教】【材】【的】【思】【想】【性】【、】【科】【学】【性】【、】【适】【宜】【性】【进】【行】【全】【面】【【把】】【关】【。】

  中国钢架雪车队2015年10月成立,队员多由田径、自行车等项目选手转项而来。2018年平昌冬奥会,耿文强获得第13名,他也是首个参加冬奥会钢架雪车比赛的中国运动员。

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近日,美国辛辛那提儿童医院的一项新研究发现,看屏幕时间过长,可能让儿童在语言和自我调节方面的

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  第二十七条 把教材建设作为高校学科专业建设、教学质量、人才培养的重要内容,纳入“双一流”建设和考核的重要指标,纳入高校党建和思想政治工作考核评估体系。

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